Что нужно знать и уметь ребёнку 2 – 3 лет

Культура здоровья:    

Формировать умения:

• соблюдать правила личной гигиены: мыть руки по мере загрязнения, перед едой, после посещения туалета (закатывать рукава, самостоятельно намыливать руки до образования пены, тщательно их мыть под небольшой струёй воды, насухо вытирать личным полотенцем, вешать его на место), умывать лицо, чистить нос, чистить зубы увлажнённой щёткой без пасты, полоскать рот после еды;
• правильно применять предметы личной гигиены (мыло, полотенце для рук, расчёска, носовой платок);
• по мере необходимости сообщать взрослому о своих физиологических потребностях, пользоваться горшком;
• замечать результаты выполнения гигиенических процедур (Я чистый; Я красивый):
• соблюдать правила пользования столовой посудой и столовыми приборами: (столовая и чайная ложка, вилка с 2 лет 6 месяцев), приёма пищи и поведения за столом (держать чашку за ручку, набирать небольшое количество пищи в ложку, на вилку, аккуратно подносить ко рту, не стучать столовыми приборами по тарелке, столу; есть самостоятельно, тщательно пережёвывая пищу, благодарить после еды).

Самообслуживание:                                                       

• одеваться и раздеваться (снимать и надевать одежду в определённой последовательности; расстёгивать и застёгивать пуговицы на одежде спереди, выворачивать одежду на лицевую сторону, складывать её на место);
• называть предметы одежды (колготки, майки и др.), их назначение; соблюдать последовательность и способы их надевания и раздевания;
• застёгивать и зашнуровывать обувь, снимать и ставить её на место;
• замечать непорядок во внешнем виде, обращаться за помощью к взрослым для его устранения; сравнивать опрятность внешнего вида, своего и других детей.

Хозяйственно – бытовой труд:

• выполнять простые трудовые действия с быстро достижимым результатом (ставить стульчики к столам, раскладывать карандаши, кисточки, бумагу и другие материалы для занятий);
• помогать взрослому накрывать стол к приёму пищи и убирать его после еды (ставить на стол хлебницы и салфетницы, раскладывать ложки, убирать их на раздаточный стол);
• поддерживать порядок в групповой комнате (не сорить, ставить и класть на место предметы быта, книжки, убирать игрушки и строительный материал после игр на место);
• оказывать посильную помощь взрослым в поддержании чистоты на участке (собирать опавшие листья, веточки, мелкие камешки; расчищать дорожки от снега).

Труд в природе:

• формировать умение совместно со взрослым ухаживать за растениями и животными.

Учебная программа дошкольного образования